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“云课堂”的挑战

作者:crrrr 发布时间:2021-09-06 分类:教育专栏 浏览:85 评论:0


导读:作者:申张辰然2019年12月,一种新型冠状病毒COVID-19在中国和世界各地蔓延,打断了人们原本平静安宁的生活,也打断了广大学子们学习和生活的节奏。此时,一种新型课堂---“云...

作者:申张辰然


2019年12月,一种新型冠状病毒COVID-19在中国和世界各地蔓延,打断了人们原本平静安宁的生活,也打断了广大学子们学习和生活的节奏。此时,一种新型课堂---“云课堂”应运而生。

 

“云课堂”的出现拯救了莘莘学子,让居家隔离的学生也能上课学习知识。在疫情常态化的当下,“云课堂”更是在每个不能开学的日子里陪伴了每一位渴望知识的孩子。


 


然而,“云课堂”也面临着许多挑战。这些挑战有些是线上课程本身存在的,也有些是可以通过所有人的努力共同弥补的。总的来说,有以下几个:

 

网络不通畅可能会在一定程度上影响课堂效果。学生无法获得流畅的课堂体验,也就无法沉浸在课堂中,学习尽可能多的知识;也就无法及时和老师进行互动,促进师生交流。尽管现在看起来,对于每家每户,网络已经是“必不可少”的存在。然而,对于一部分学生来说,网络不通畅可能是常有的事情。或许,家庭、学校和社会都应当关注到这样的状况,并及时给予帮助,为每一位学生提供一个良好的线上学习环境。

 

授课设备种类繁多。这为老师和同学提供了更多的选择,但也占用了不少内存。一周以内,学生课程很多。如果很多课程使用不同的软件,那么对于学生而言,或许需要妥善管理好课程安排。

 


除此之外,“云课堂”,由于其“线上”的特点,在课堂中可能会产生一种“距离感”。这不利于课堂中的师生互动。因此,可能需要老师在授课过程及时调动自我效能感。另外,对于学生也提出了更高的要求,他们需要更加积极主动地参与课堂,与老师互动,形成良性循环,教学互长。

 

在后疫情时代,“云课堂”仍然在继续,我们也仍然在适应这样的节奏。相信“云课堂”面临的这些挑战都会得到解决,同时我们将会做最好的努力。


标签:学习

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