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常熟理工学院:常理工学子开展“伴爱童行,筑梦成长”暑期支教社会实践活动

作者:周小婧 发布时间:2021-09-14 分类:社会实践 浏览:105 评论:0


导读:好儿女志在四方,有志者奋斗无悔。在团中央、各省市方针政策的引导下,常熟理工学院师范学院“益起行,共筑梦”支教团经过长期调研和考察,深入挖掘有志愿帮扶需求的群体,尊重儿童个体差异,通...

好儿女志在四方,有志者奋斗无悔。在团中央、各省市方针政策的引导下,常熟理工学院师范学院“益起行,共筑梦”支教团经过长期调研和考察,深入挖掘有志愿帮扶需求的群体,尊重儿童个体差异,通过因材施教的服务模式开展志愿服务活动,执行精准帮扶计划。

 


暑假期间,支教团中四名成员前往湖北省随县洪山镇鲍集小学开展暑期支教活动,构筑关爱保护农村留守儿童的第三道防线助力,全面落实科学发展观和中央关于做好大学生志愿服务基层工作的重要指示精神,在促进农村基层教育等社会事业的发展、建设社会主义新农村和建构社会主义和谐社会贡献青年力量。

 

雄关漫道真如铁,砥砺支教始前行

随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,农村留守儿童也随之产生。部分儿童缺乏情感教养和有效监护,出现威胁人身安全与心理健康等多方面隐患,这些问题严重影响儿童健康成长,影响社会和谐稳定。因此,进一步加强农村留守儿童关爱保护工作,为广大农村留守儿童健康成长创造更好的环境,已经成为一项重要而紧迫的社会性任务。

 

针对农村留守儿童这一群体的特殊性,常熟理工学院师范学院“益起行,共筑梦”支教团以自行开发的“七彩假期”课程体系和“七彩假期”七大素质拓展专题课程为本,结合时代特色、当地教育现状与需求,发挥师范专业特长,形成适应性更强的多领域特色课程体系。

 

活动期间,团队成员开展了开展了心理健康、运动一夏、童心向党、知识科普、趣味艺术、个体辅导等特色教育活动,丰富校园文化生活,引导儿童积极参与体育、艺术、社会实践等活动,增强学校教育吸引力。与此同时,支教团结合当地学校建议合理调整支教计划,针对当地升学困难问题提供教育助力,在课堂教学和课外活动中,注重提高学生主动学习的参与度,增强农村儿童的学习兴趣,以潜移默化的形式将学科知识融入特色活动,关注学生的全面综合协调发展。

 

短期支教路漫漫,乡村实践寻真谛

“短期支教的意义何在?”这在相当长一段时间内成为社会热点话题。不同于专业性极强的常年扎根式支教,短期的希望班支教多以大学生暑期社会实践为活动形式展开。常熟理工学院师范学院“益起行,共筑梦”支教团在成立之初就决定以保证团队专业性和实践全面性来避免走进误区,通过深层探究精准掌握短期支教的内涵,并设计、开发符合儿童发展规律的普适性课程体系。

 

支教团秉持着“注重学生的兴趣培养和潜能激发”的支教理念,切实了解教育对象的内心需求,在不影响当地正常开展教学活动的基础上,引导他们树立正面观念,端正他们化被动为主动的学习态度,推动贫困地区留守儿童思维模式和学习方式的开拓,改变其对生活设想的格局限定与自我刻板认识。

 

在实际的支教活动中,支教团尽可能地观察当地留守儿童,注重与儿童的对话交流,不局限于典型的教学活动,而是引导儿童触摸学习的本质,在今后的学习生活中时刻汲取、开阔思维。在陪伴40余名儿童的过程内,支教团用爱创建与儿童的内心联结,并与部分儿童达成可持续发展的长期联系,促进其健康成长与协调发展。

 

鲍集小学肖校长对支教团的言传身教、浩然之气及求索之风予以高度赞赏。他表示,此次活动为乡村孩子提供了一个开阔视野、放眼未来的平台,不仅起到激励学生们从小树立远大志向的作用,也让孩子们明白了只有通过自身的不懈努力才能成为栋梁之材的道理。希望班留守儿童家长代表说,他希望支教志愿团队能够积极号召更多的志愿者,让更多人知道随县,愿意来到随县的山区为孩子们带来知识和快乐,让更多的社会群体对农村教育给予更多的关注。

 

据悉,常理工师范学院团委围绕党史学习、理论宣讲、乡村振兴、国情观察等方面组建了多个实践团,通过实地走访、宣讲对话、沉浸式学习等多种形式参与到一线的社会实践中。“循党史足迹,探百年芳华”实践团依托沙家浜红色资源开展党史教育宣讲;对话芦荡村老党员;“畅响经典,赓续红音”宣讲团走进支塘镇项桥村进行红色经典教育宣讲实践活动;“星火传递”党史学习活动实践团走进沙家浜革命纪念馆、南京大屠杀遇难同胞纪念馆、盐城新四军纪念馆进行红色文化收集活动等。

 

常熟理工学院的广大学子将牢记初心,继续发扬实干精神,开展多种暑期志愿服务活动,始终以激扬青春和扎实务实的奋进姿态为志愿服务事业贡献青春力量。


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